亲爱的,目前链知了已经可以提取知了币,请在个人中心内输入有效的ETH地址提取你的知了币!--链知了20180427

基于区块链的教育技术平台[TUT] 0 %

团队背景:Tutellus是一支稳固的团队,自2014年以来共同成长,在各自领域都拥有丰富的经验。顾问团队在区块链、金融科技和教育科技行业拥有全球实力。
$0.05
英文名Tutellus 中文名TUT 简称TUT 发布日期2017-12-19
私募起始日期2018-06-12 私募结束日期2018-09-30 私募价格$0.05 ETH比例 以USD计
私募资本$30000000 硬顶 $20000000 是否冻结有冻结 流通比例50%
现价$0.05 流通市值$37500000 涨幅0% 项目国别西班牙
团队国别西班牙 发币日期 上线日期 交易所
私募轮发行量 : 600000000
总发行量 : 1500000000
40%
私募发行率
流通量 » 有冻结 : 750000000
流通市值 : $37500000
50%
流通率

项目摘要

Tutellus是西班牙最大的在线教育协作平台,它成立于2013年5月,如今拥有来自160个国家的一百万名用户,有130,000多个视频课程,已成为该行业领先的教育平台。 Tutellus创造了一个生态体系, 让学生和教师都可以根据其在平台上的行为和活动来挣钱。同时, Tutellus也为所有中介(学生、教师、公司等)提供了新的资源、商机、候选人以及服务。 Tutellus的主要目标是创建一个新的教育模式来应对市场的挑战:培养和辨别认真学习的学生,提高优秀教师的投入度, 并将教育界(学生和教师) 与就业市场紧密相连。(1)通过给予报酬和匹配就业来帮助人们脱贫;(2)为学生实现增值;(3)为教师实现增值;(4)为正在招聘人才的公司实现增值。 Tutellus的愿景是通过新颖的教育模式来建立新的激励机制, 让所有用户都能根据自身带给社区的价值而获得直接回报。通过使用区块链技术, 尤其是NEM技术, Tutellus已经可以实现这样一种模式。该模式使用两种不同的代币:TUT和智能TUT(即STUT) 。TUT将作为平台货币并用于与其它平台和货币的互动,STUT不直接用作法定交易货币, 但可以用于奖励对平台做出教育贡献的用户, 也可以用于衡量他们的参与质量。用户可通过多种方式获得STUT, 而这些方式都与学习或帮助他人学习有关。 Tutellus可以通过一位用户所持有的STUT代币数量来衡量该用户对此平台的关联度和重要性。 此外, 还会有另一个奖励机制用于奖励持有大量STUT代币的用户。STUT代币可部分用于兑换TUT代币, 或存于用户的虚拟钱包内, 作为衡量用户与平台关联度的一个指标。用户无法直接购买STUT, STUT只能通过用户在平台上的行为来挣得。 TUT代币的发放数量有限, 可用于获得多种服务: 购买课程;课程折扣;捐赠服务;教师服务; 面向公司的服务。TUT代币可作为一种完全交易代币, 其用途包括但不限于:购买平台上的任意产品; 购买服务, 如教师的推销和营销, 获取学生资料及其它第三方服务;获得由第三方捐赠所资助的奖学金计划;影响与关联度相关的管理决策; 转账给他人, 可以是平台内部或外部。

项目成员

Miguel Caballero
Miguel Caballero

联合创始人兼CEO

20年业务管理经验;工业工程师,西班牙商学院工商管理硕士(1999年),连续创业者;他创立了Quoba(后卖给IBM)、Neomedia(2010年关闭)和MET(后卖给Vectalia)。

Javier Ortiz
Javier Ortiz

联合创始人兼CTO

25年编程经验;Java讲师、开源项目贡献者、企业家;Sokartec创始人,曾参与苹果公司和西班牙电信公司的多个研发项目在大学遇到Miguel后,两人一起开始开发专业产品。

Carlos Lopez
Carlos Lopez

后端及区块链开发员

15年编程经验;计算机工程师;2014年开始开发Tutellus的基础架构及服务;Docker、微服务和NodeJS专家;比特币矿工和区块链支持者,自2010年起开始钻研比特币,目前在NEM工作

Javier Calvo
Javier Calvo

数据科学家

25年从业经验。数学学位,计算机工程师;公司内部深度学习项目经理;平台代币机制数学专才;长期代币经济流算法设计师

Karolina Szymanczak
Karolina Szymanczak

设计师

10年从业经验。平面设计师,曾参与BQ等项目的应用程序设计。2014年起负责整个界面的设计和平台上的服务。

Jaime Zapata
Jaime Zapata

运营经理

Jaime管理平台的用户、教师和学生之间的关系。他致力寻求新内容,强化社区和用户之间的关系。他研究宣传和PPRR 危机管理模型,自2016年起就一直是区块链的粉丝。

Nacho Hontoria
Nacho Hontoria

营销经理

拥有10年营销和SSMM行业经验。ATRESMEDIA多门户顾问,Cantera Digital的创始人。Nacho从事区块链和体育工作,以独特的方式将两个行业结合起来。

Covadonga Fernandez
Covadonga Fernandez

媒体关系

30年新闻工作者从业经验。Blockchain Media、Observatorio Blockchain 和Comunica Blockchain的创始人。PUBLIQ 和 Criptonoticias的合伙人。她是拉美国家最具影响力的加密货币新闻记者之一。

Alex Gines
Alex Gines

公关和社区

从事10年IT行业,最近4年从事区块链。Alex是Jarvis.io的创始人,曾担任 Atraura首席营销官,并曾入行虚拟现实(VR)行业,拥有公关和通信经验

顾问成员

Eddy Travia
Eddy Travia

是伦敦的风险投资公司Coinsilium的首席执行官,早期阶段区块链技术公司(NEX:COIN)的加速器和投资人;2013年7月,在大中华地区私募股权数年之后,Eddy与世界第一家数字货币创业公司的全球孵化器Seedcoin共同创立了Seedcoin,并于2014年5月在区块链大奖中被评为“最具影响力三大投资者”; 曾领导全球17个区块链公司的早期投资

Erik Van Himbergen
Erik Van Himbergen

Erik是NEM.io Foundation的创始成员,Manitpro BVBA的所有者。曾任Digipolis的高级商业分析师,AP Hogeschool Antwerpen的大学学院教师和项目主任,Pocket and Soul BVBA的董事总经理

Miguel Solana
Miguel Solana

2011年成为区块链及VC顾问、 桑坦德中国新方案前负责人;曾任职于世界银行。 斯坦福大学及伦敦经济学院研究生

Oleg Postokin
Oleg Postokin

企业家,创业公司创始人,市场战略家。 Cryptonomos的首席执行官,Viar.live的创始人, Xsolla的副总裁。

Yacine Terai
Yacine Terai

在业务增长、营销战略和管理全球创业企业方面拥有近15年以上的全球经验。区块链风投和加密业务开发者。Coinsilium Group的前VC,StartupToken的创始人兼CEO。

Rene Lauk
Rene Lauk

爱沙尼亚政府的CEO Oblicity和法律顾问,负责分发欧盟结构基金的法律框架。 塔林大学荣誉学位。

Daniel Diez
Daniel Diez

UST Global的区块链全球负责人;ICEMD的教授, 《Blockchain》的 联名作者;2011年起从事区块链工作; Furai.co、 Blockchain Toolkit、 Bit2Me & YUROHS的联合创始人。

投资机构/投资人

Seed Syndicates
Gin Venture Capital
Civeta Investment SA
Mykomuna Investments

项目技术情况

ToKen类型NEM 底层技术NEM Blockchain 共识机制 网站项目官网 区块链浏览器 区块
白皮书 1链接 1本地 项目概念 教育, 软件,
商业模式/代币经济

通过使用现金流态模式的方法, Tutellus开发出代币池输入与输出的流态模式。开始时, Tutellus会把大量TUT代币奖学金分配出去, 让学生使用这些代币免费学习。 这样也能够提高其他学生的活跃度和学习动力。 活跃度提高了, 学生就会用代币来购买课程,教师和第三方机构就会用代币来购买服务:最终就会产生代币输入流, 流入代币池中。 1、代币输出: (1)助学金: 约12%的活跃学生会获得助学金, 首先取决于其活动和用户类型, 其次取决于关联度。 (2)STUT兑换TUT: 学生会从免费和付费课程中获得代币。 Tutellus会将完成免费课程的学生(约5%~30%的免费课程学生) 和完成付费课程的学生(30%~100% 的付费课程学生) 区分开来。 这里Tutellus假设30%是为了便于构建模式。无论哪种情况, 都会有约0%~30% 的学生将STUT兑换成TUT。 随着来自公司的收入增加, 这个比例会逐渐减少。 这是因为:当公司收入可能会增加的情况下, 学生想要持有STUT代币而不是将STUT代币兑换掉。 (3)这两种输出最终都会使每季度的活跃用户数量上升, 从而增加免费课程转付费课程的用户数量及交易总数。 (4)忠诚计划:当学生购买一个课程时, 该课程价格的5%~10%会以TUT代币的形式返还给该学生,以便学生日后继续购买。 2、代币输入: (1)在平台内用代币去购买任何产品:Tutellus目前的用户转化率为2.4%, 意味着有2.4%的活跃用户是季度付费用户。 Tutellus在2018年第一季度大概会有35万名学生来自一些不太发达的国家。 这些国家目前还难以使用法币进行线上购物。 也正是在这些国家, Tutellus预期会有最多的学生来使用 TUT 代币购买课程。 随着时间的推移, 随着代币被越来越多的用户使用, Tutellus预计转化率会从最低的0.5%逐步增长到6%。 (2)给教师的服务:根据Pareto法则, Tutellus预计会有5%~20 的教师有兴趣通过Tutellus的多种服务(赞助课程、 主页、 电邮营销、 手机广告、 推送App等) 来推销他们的课程。每名教师每季度的平均收入估计将在200到500美元间。 教师只能通过TUT代币来获取这些服务。 (3) 给公司的服务:根据Tutellus预估的已被地理定位的学生人数以及工作空缺, 每季度大概会有10到400家公司有兴趣购买Tutellus的服务以便访问相关资料信息 。Tutellus每季度会向这些公司收取平均2000美元的费用。 这些公司目前支付给中介的报酬是被录用人选年薪的20%。这些服务只能通过TUT代币购买。 Tutellus的目标是将代币池稳定在约1亿个代币。 如果代币池内的代币数量超过1亿(正如预测模型所示) , 助学金的数量就会随之增加, 以鼓励用户之间的活动。

应用场景

1、学生: (1)一名学生购买了一个课程或平台内的其它任何产品。 由于这是一个付费课程, 根据忠诚计划, 该学生获得了一定数额的TUT代币, 最高为课程价值的10%。 (2)当该学生学习该课程时, 及其参与的互动为平台带来增值时, 该学生就有机会获得一定数额的STUT代币。 当学生完成该课程, 学生就可以将一半的STUT代币用于兑换TUT代币。 (3) 一名学生获得了Tutellus授予的奖学金, 可以免费或以优惠价享受服务。 (4)一名学生获得了某第三方授予的TUT代币, 该第三方正在为某个工作岗位招聘最优秀的学生人选。 2、教师: (1)一名教师创建了一个课程并将这一额外价值贡献给了社区, 于是社区授予该教师一定数额的STUT代币。 该教师可以将这些STUT代币的一部分(最多50%) 用于兑换TUT代币。 (2)一名教师从购买课程或相关服务的学生(用法币或TUT购买) 处获得了间接收入。 (3)一名教师从正在面向学生进行招聘的公司处获得了TUT代币。 (4)一名教师用TUT代币在Tutellus平台内兑换额外服务。 3、第三方组织: (1)一家正在面向学生进行招聘的公司将一笔TUT代币发送到平台的TUT池内, 以期访问平台上最优秀的学生资料信息——即在各个技能集里关联度最高的那些学生的资料信息。 (2)与所需技能关联度最高的学生(持有最多的STUT代币) 将获得公司支付的TUT代币中的30%(在这些学生内部平均分配) 。 (3)这些学生参加过的课程的任课教师将获得公司支付的那笔TUT代币中的 20%(根据关联度在教师中进行分配) 。 (4)最终, 50%的代币将返回到Tutellus池内部。 4、Tutellus: (1)将来自第三方机构和平台奖学金的TUT代币发给学生。 (2)将STUT代币发给学生和教师, 用于衡量关联度。 (3) 将TUT代币发给学生和教师, 作为STUT代币的兑换物。 (4)通过忠诚计划将TUT代币发给学生。 (5)从教师处获得TUT代币, 作为平台服务的费用。 (6)从正在寻找最优秀学生人才的公司和第三方机构处获得TUT代币。 (7)从付费服务中获取一定的佣金(法币及TUT代币) 。

应用点评/项目自评

教育是一笔未来的资产。如果您想要充分提升技能,成功求职,通过教育技术平台学习是一个极其困难且成本高昂的过程。您无法通过学习赚钱:人们无法通过学习摆脱贫困。Tutellus发现教育领域存在四个主要问题:(1)成本高:普通人无法通过学习赚钱,反而需要花钱,而且费用极为高昂。(2)缺乏动力:学生缺乏动力,因此辍学。(3)价值低:教师无法凭借他们的价值赚钱。(4)失业:就业和教育之间的巨大差距。 为了打破这一现状, Tutellus推出了新的师生关系范例,通过建立一个新的分散体系来强化学生与教师对教育的投入。 Tutellus​会给予努力学习的学生以报酬​(学习证明),也会根据学生所取得的成功给予其教师给予以相应的报酬​(教学证明)。 它是首个实现这一功能的教育平台。Tutellus创造出自己的加密货币——TUT代币。您学得越多,赚得越多,您与社区的关系越紧密,就越可能吸引更多公司关注您。Tutellus以一种非常简单的方式解决了那些问题:(1)赚更多钱:学生既可以边学习边增加相关性(和挣钱),还不用付钱。(2)更多动力:还会激发学生帮助其他用户学习。(3)更多价值:教师可通过他们学生的成功获得更多价值。(4)更多益处:公司可通过高效的匹配流程招聘员工。 所有参与者均受益的生态系统:学生、教师和公司。利用奖学金计划和市场作为切入点,学生和教师可免费学习及通过代币赚钱,与dAPP形成联系,并可获取dAPP内的有价值服务。最后,公司将招聘最具业内背景的最佳人员。Tutellus将大幅改善学生、教师和公司的体验。(1)学生:通过学习赚钱;以加密货币支付。(2)教师:即时获得付款;通过教学赚钱。(3)公司:获取最佳档案;定制水准高。(4)奖学金:创建专属档案;让教育走遍全球。

TUT大事件

  • 2018年12月19日
    8

    价值特征:深度学习代币;完全整合;代币经济学优化

  • 2018年12月18日
    7

    价值服务:完全链下-链上互操作性;教师服务;代币多功能性

  • 2018年9月18日
    6

    核心特征:钱包管理;代币互操作性;有效的加密货币

  • 2018年9月17日
    5

    新模式:800k用户;分散化;代币

  • 2018年6月19日
    4

    公司服务:BizDev实施;产品管理;多用户功能

  • 2018年6月18日
    3

    ICO

  • 2018年5月15日
    2

    新平台:API,MEAN fw ;300k用户;40k...

  • 2018年1月14日
    1

    MVP:10万名用户;2万个视频课程;20所大学